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济南三中数学组采用一人一机 让学生成为课堂的主人

来源:未知 时间:2019-04-15 06:52

  摘要:“尊重学生的主体地位”是我们一直提倡的教育理念,如何让学生成为课堂的主人,济南三中数学组发挥集体的聪明才智,采用采用一人一机的形式,让学生成为课堂的主人。

  “尊重学生的主体地位”是我们一直提倡的教育理念,如何让学生成为课堂的主人,济南三中数学组发挥集体的聪明才智,采用采用一人一机的形式,让学生成为课堂的主人。

  在示范课上,程文娜老师就把课堂交给了学生:从复习定义和性质,到画出图象,设置动画,巩固提高基本上都是学生在讲,学生在做,老师在课堂上主要起引导和纠错的作用。巩固练习程老师也交给学生处理,每道题她都让一位同学到讲台上现场操作,整个过程都投影到大屏幕上,在场的每一位老师和同学都能清楚地看到每个环节,而那些坐在座位上的同学也忙着动手和思考,班里的每位同学一人一机,大家都在专注地学习,没有一个人走神、[少年码王]精准单双不听讲,根本不需要老师维持纪律。学生自己动手通过查、看、听、画、问、想、练这几个环节,使学生真正成为学习的主人,体会到学习的乐趣。

  祝少敏老师让学生人手一机,运用“几何画板”功能软件自主探究正弦型函数的图象变换”规律。本课实现了“数学实验探究”,从教师指明方法步骤带着学生走到学生照着步骤试着自己走,再到学生脱离教师独立探究,最后学生实现自我学习、白小姐一肖一特吗纠错改错的高度。四个探究过程,层层递进,螺旋上升,帮助学生实现从“学会”到“会学”的质的飞跃。

  程老师、祝老师创造性地开发、利用教学资源,充分调动学生学习的主动性和积极性,也使学生的创新精神和实践能力得到培养和提升。